« African Diaspora », un jeu pour connaître l'histoire des personnes d'ascendance africaine dans les Caraïbes

« On se souvient de ce qui s'apprend avec amour », dit d'un ton agité la spécialiste cubaine Yadira Vargas, tandis que les élèves du primaire avec lesquels elle a joué toute la matinée rassemblent derrière elle les éléments d'un jeu aux caractéristiques éducatives uniques et qui choque les méthodes pédagogiques de l'île. C'est l'engagement du Bureau régional de l'UNESCO à La Havane à promouvoir l'apprentissage, la créativité et la construction de nouvelles histoires sur l'Afrique et ses descendants dans les Caraïbes, permettant aux acteurs de rivaliser et de coopérer.

Mais, précise l'UNESCO, il s'agit encore d'un projet en phase de test, dont l'expérience a été testée jusqu'à présent dans trois écoles de La Havane, associées au travail de l'organisation internationale. La séance dispensée par Yadira Vargas, consultante pour le projet éducatif, a été l'une de ces expériences pour tester l'expérience et l'impact du contenu qu'apporte la boîte de jeu. Il s'agit d'une sorte de Risk, le célèbre jeu de société et de stratégie, mais ici il ne s'agit pas d'attaquer qui que ce soit, ni de gagnants et de perdants, mais d'apprendre une histoire commune, pour le moment centrée sur trois pays : Cuba, le Venezuela et la République Dominicaine.

L'objectif de l'UNESCO est d'atteindre jusqu'à 100 écoles de chacun des trois pays des Caraïbes. « Les tests, jusqu'à présent, avec les élèves du primaire et du secondaire, ont été un succès. Ils profitent de l'expérience avec leurs professeurs et apprennent des détails de l'histoire afro-américaine qui, autrement, seraient plus complexes à leur enseigner », a déclaré l'enseignant après la manifestation organisée dans la salle-musée de la Casa de África, dans le centre historique de La Havane, au cours de laquelle a marqué le lancement officiel du jeu, à laquelle ont participé les enseignants d'autres écoles de la ville, qui sont repartis avec les boîtes à la main.

Le prototype contient jusqu'à présent, détaillent les spécialistes, 12 façons de jouer différentes et 117 cartes – parmi lesquelles des cartes de héros de la Révolution haïtienne, qui fonctionnent comme des jokers – avec lesquelles les joueurs doivent localiser dans l'espace-temps des traditions, des événements transcendantaux, des lieux et des personnages de l'histoire de Cuba, de la République Dominicaine et du Venezuela. De plus, le jeu est accompagné, entre bandes dessinées et autres matériels, de trois livrets contenant des informations spécifiques sur l'histoire des trois pays. «Le rêve est qu'il puisse couvrir toute la région des Caraïbes et l'Amérique du Sud», explique Lubia Díaz, coordinatrice du projet, développé pendant un an, avec la collaboration de plus de 100 chercheurs internationaux.

Apprentissage collectif d’une histoire de souffrance

L'objectif de l'UNESCO est clair : « Intégrer l'Histoire générale de l'Afrique dans les systèmes éducatifs, y compris les programmes, les pédagogies et la formation des enseignants. » En l’absence de tels matériels pédagogiques et méthodologies participatives, l’organisation a vu une voie intéressante à explorer dans la conception d’un jeu de société, capable de rassembler la production intellectuelle des dernières décennies à Cuba, au Venezuela et en République Dominicaine.

Pendant un an, des spécialistes ont réalisé des revues exhaustives de la bibliographie disponible, des cycles d'entretiens et de formulaires virtuels avec des chercheurs des trois pays, ainsi que des ateliers nationaux, pour vérifier la solidité des contenus qui composent le jeu. L'Université de La Havane a organisé une réunion internationale pour valider les informations recueillies. Puis la Casa de las Américas et la communauté dédiée à la communication alternative, Utopix, sont intervenues pour réunir des artistes, des créateurs de contenu, des enseignants et des illustrateurs pour concevoir les différentes alternatives visuelles et pédagogiques de .

Parmi ces spécialistes se trouvait Zuleica Romay, coordinatrice du programme d'études afro-américaines à la Casa de las Américas, qui voit dans ce jeu et les relations qu'il est capable de créer, l'opportunité de « nous montrer à quel point nous sommes encore africains et combien il est merveilleux que cette expérience humaine, qui a commencé avec l'enlèvement, la souffrance et l'esclavage, ait construit des pays comme ceux que nous avons aujourd'hui dans les Amériques ».

Anne Lemaistre, directrice du Bureau régional de l'UNESCO à La Havane, apprécie le travail réalisé pour obtenir la boîte de jeux comme un processus de découverte de nouveaux récits des Caraïbes, « des histoires qui n'ont jamais été partagées auparavant et que les chercheurs de la région ont généreusement facilitées », en se concentrant sur l'Histoire générale de l'Afrique, un recueil historique promu par l'UNESCO depuis 1964, qui met en lumière l'histoire du continent mère, racontée par ses propres voix, qui continue à s'écrire et à se transmettre.

« Nous voulons valoriser les histoires et les héritages de la diaspora africaine », prévient Lemaistre, faisant référence à une communauté qui compte 220 millions de personnes d'ascendance africaine dans le monde. « Nous voulions aborder ce sujet de manière plus ludique et pouvoir construire ces nouveaux récits à travers des cartes, des cartes, des questions et des jeux divers », dit-elle, convaincue que l'enseignement de l'histoire favorise la reconnaissance mutuelle des êtres humains, le développement d'une pensée critique qui favorise l'empathie et le dialogue, et peut prévenir la violence fondée sur l'ignorance et les stéréotypes raciaux.

Pour la consultante du projet, Yadira Vargas, le plaisir ne peut être sous-estimé. « L'espace ludique est le langage par excellence des enfants », dit-il. « Il faut apprendre avec amour, enthousiasme et énergie. De plus, ce jeu consiste à se regarder les visages, à travailler en équipe, à collaborer, sans utiliser de téléphone portable et le professeur fait partie du jeu. Si vous savez écouter, observer et motiver avec joie, il y aura du succès. »