Un réseau d'orchestres de quartier lutte contre la violence et la drogue en Argentine

Un réseau d'orchestres de quartier lutte contre la violence et la drogue en Argentine

Par un après-midi ensoleillé de la fin de l'hiver dans le cône sud, un groupe de garçons et de filles ont fait irruption comme une tempête dans le parc éducatif municipal où l'orchestre du quartier de Campo de La Ribera, un quartier populaire de la ville de Córdoba, en Argentine, répète. Un centre de détention clandestin y existait sous la dernière dictature militaire et, actuellement, quelque 4 500 personnes y vivent, dont beaucoup dans des situations vulnérables.

Le groupe musical fait partie du Réseau des Orchestres de Quartier, une organisation qui travaille à la formation d'ensembles orchestraux pour garantir l'accès à la culture et collaborer à la restitution du tissu communautaire dans les secteurs de la périphérie urbaine, dévastés par la violence, le trafic de drogue et marginalité.

Maite Jara a 11 ans, elle est apprentie violoniste et rêve d'accompagner un artiste célèbre sur scène. «Je veux jouer comme (Renata Bonamici, la directrice de l'orchestre) lorsqu'elle accorde les violons, ce qui est magnifique. Un jour, je serai comme ça, je jouerai comme elle », dit-elle.

Sa mère, Verónica Rodríguez, dit qu'elle aimerait qu'il joue dans le groupe de La Mona Jiménez, le quatuor le plus populaire de Cordoue, mais elle souhaite surtout qu'il reste dans l'orchestre. Elle est chef de famille, a trois filles, vit seule avec Maite et est employée dans une entreprise de nettoyage. Il ne se plaint pas du quartier dans lequel il vit depuis 24 ans car il estime qu'il y a les mêmes problèmes d'insécurité que les autres. « Mon rêve est que Maite aille loin », s'enthousiasme-t-il.

L'idée des orchestres de quartier est née en 2005 en tant que programme gouvernemental dans les écoles des quartiers où la pauvreté est fortement ressentie. Puis cela s’est élargi. Ce ne sont pas les seuls à intervenir dans la ville, ni dans d’autres régions du pays et d’Amérique latine. Mais ils ont leur propre empreinte, en alliance avec les organisations sociales.

L'histoire a commencé dans la cour de la modeste école primaire publique Arzobispo Castellano lorsque le musicien de l'orchestre, Guillermo Zurita, jouait du violon devant le regard curieux de dizaines d'élèves qui n'avaient jamais vu cet instrument. Peu de temps après, l’école s’est dotée de son propre orchestre, ce qui a eu un grand impact sur la communauté.

Le musicien se souvient du jour où le père d'un enfant, qui gagnait sa vie en ramassant des cartons dans une charrette alimentée par le sang, coupa la queue de son cheval pour lui donner les poils nécessaires à la fabrication de violons. «Ces choses m'ont beaucoup marqué», dit-il.

Zurita est la coordinatrice de ce réseau qui œuvre à transformer la vie des enfants et des adolescents qui grandissent dans des territoires hostiles et à reconstruire le tissu social grâce à l'art partagé. « On a des réalités différentes dans les quartiers, des situations où les enfants sont très exposés », explique-t-il.

Selon la dernière enquête du Registre national des quartiers populaires (2019), la province de Cordoue compte 172 agglomérations : 133 d'entre elles sont situées dans l'agglomération de Cordoue et dans les environs de la capitale. Environ 17 000 familles y vivent.

Guillermo Zurita (à gauche) répète avec des étudiants à la Mairie, en août 2024.

« Les communautés que nous aidons sont très marquées par la violence urbaine, la toxicomanie, le dénuement économique et les situations de marginalité. Ce sont des endroits où les droits fondamentaux n’existent pas. Beaucoup de nos quartiers ont été expulsés vers les périphéries », détaille Zurita.

Dans les orchestres, il n’y a pas de limite d’âge : celui qui veut jouer apprend. Il y a aussi une recherche active de gars. Les professeurs annoncent même les appels de maison en maison.

La violoncelliste Renata Bonamici, compositrice, directrice de l'orchestre Campo de La Ribera et professeur dans d'autres, décrit le quartier comme un « territoire difficile » et quelque peu détérioré. « Ce sont toutes des familles de travailleurs, avec peu de ressources et un peu oubliées du milieu cordouan », dit-il. « Une partie de la situation de ces enfants est liée au fait qu’on ne se concentre pas sur ces quartiers. »

Les membres du réseau considèrent que les politiques publiques à visée socio-communautaire constituent une dette dans ces secteurs. « Le réseau connaît une grande réussite artistique et humaine (…) mais nous pensons qu'il est insuffisant car il y a beaucoup de besoins et de manques autour de lui », estime Zurita. Il estime que si la création d’orchestres était une politique d’État, les résultats seraient « plus puissants ».

Droit à la culture

Guillermo Zurita, coordinateur du réseau des orchestres de quartier de la ville de Córdoba, Argentine.

Le réseau est composé des Orchestres Symphoniques et Typiques de Chingolo qui jouent du tango et de la musique citoyenne, de l'Orchestre Annexe du Marqués, de l'Orchestre de Quartier et de l'Atelier Luthería de Müller et Maldonado, celui de Villa El Libertador, Villa Bustos, Campo La Ribera, Yapeyú et l'Orchestre Central qui répètent au Cabildo, au cœur de Cordoue.

Il intègre des garçons et des filles de plus de 400 familles, des enseignants et directeurs d’orchestre et des travailleurs communautaires. Il espère que les enfants pourront « penser artistiquement » grâce à l’acquisition du langage musical et que cela provoquera un dialogue personnel, au-delà de ce qui se passe à l’extérieur.

Plus de musique, moins de rue

Vero accompagne sa fille Maite à la répétition, dans le quartier de Campo de la Ribera, Cordoue.

Les quartiers populaires de la périphérie de Cordoue sont très éloignés du centre-ville, des institutions culturelles et des écoles d'art. « Aujourd'hui, le bus coûte 900 pesos, c'est presque un dollar. C'est très difficile de gagner un dollar en Argentine, il y a des salaires qui n'atteignent pas 150 dollars », poursuit Zuriti, l'orchestre ne va pas dans le quartier, les voisins ne vont pas à l'orchestre.

« Si je n'étais pas dans le quartier, je ne pourrais pas l'emmener », confirme Micaela Sarría, la mère d'Ema, huit ans, qui joue du violon et de la flûte. «J'adore la regarder jouer, apprendre et s'enthousiasmer», dit-elle.

« Quiconque fait cela dans des endroits émergents et prioritaires, c’est parce qu’il ressent un besoin. C'est ce qui identifie le réseau d'orchestres », pense Zurita. Les résultats sont si palpables que de plus en plus de gens demandent l’ouverture d’orchestres dans leur quartier.

« Il y a dix ans, c'était impensable, car les gens ordinaires n'avaient aucune idée de ce que représente un orchestre », explique Zurita. Aujourd’hui, nous le savons : plus de musique et moins d’enfants dans les rues.

Renata Bonamici, la directrice de l'orchestre, donne un cours de violon à un élève.

Bonamici est convaincu que la musique sauve. Il raconte le cas d'un adolescent victime de la pratique policière de la détention ou de l'interrogatoire pour « port de visage », ce qui présuppose l'origine sociale de la personne. « Un des garçons de Chingolo a dit qu'avant, la police l'arrêtait à certains endroits et que maintenant, grâce au fait qu'il a un étui à violon, ils ne le font plus. Le violon est un passeport pour sortir du quartier. C'est si simple et si réel », dit-il.

Dans le même esprit, Zurita raconte l'expérience d'un jeune membre de l'orchestre qui était un « chien de la drogue » (il se consacrait au commerce de détail). « Il nous a dit qu'il ne savait pas que ce monde existait et qu'il voulait s'y consacrer. Que cela se produise nous flatte », dit-il.

Autre réussite, les garçons grandissent avec l'orchestre et se projettent au-delà de leur environnement. C'est le cas de Diego Tulian Lobato, 23 ans, qui joue de la contrebasse et est étudiant au Conservatoire provincial de musique. Il a débuté comme membre de l'orchestre du modeste quartier de Yapeyú il y a deux ans et est aujourd'hui étudiant assistant. D’une certaine manière, il a aussi le sentiment que la musique lui a sauvé la vie. « L'orchestre est un lieu où les enfants peuvent sortir de la rue, même si cela n'est pas encore complètement réalisé », dit-il.

Lorena Aráoz est la mère de Giovanna Tapia, dix ans, élève de l'orchestre. Il dit que sa fille est plus enthousiasmée par le violon que par l'école. « Il y a beaucoup d’enfants dans le quartier qui sont vulnérables à tout ce qui arrive, comme la drogue et tout ça. Ici, ils apprennent d’autres types de choses, ils leur apprennent à être, ils les aiment, ils les aident, ils les valorisent.

Diego Tulián, contrebassiste et professeur adjoint à la Mairie.

Giovanna rêve d'avoir son propre orchestre et de jouer avec le célèbre chanteur argentin Abel Pintos. « Avec le violon, elle se sent importante », raconte la maman.

Le réseau est en train de s'étendre et deviendra bientôt la Fondation Tocar para Vivir. Pour l’instant, elle subsiste grâce aux dons et contributions discontinues des différents niveaux de l’État.

L’actuel gouvernement national du président d’extrême droite Javier Milei n’a pas encore envoyé d’aide. « Nous ne savons pas comment cela va continuer, en raison de la caractéristique de cette administration de ne permettre rien qui ait à voir avec la culture de masse », dit Zurita.

Les contributions des individus sont essentielles. À une occasion, ils ont reçu 5 000 $ pour acheter un bandonéon, utilisé dans l'orchestre typique de Chingolo. « S'il y a des gens qui contribuent de cette manière, c'est parce qu'ils voient le travail qui se fait. Lorsque vous gagnez une place dans les quartiers, vous enlevez également un « chien » aux trafiquants de drogue ou un élément qui contribue à la violence. C'est bien de nous considérer comme un endroit où un garçon n'est pas en liberté dans la rue », conclut Zurita.

Un professeur encadre la pratique du violon d'un des enfants de l'orchestre, le 24 août.

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